①「計算力」と「論理的読解力」は全くの別物です
「うちの子、計算はクラスで一番早いのに、
文章題になると急に手が止まってしまう……」
半田市周辺の小学校でも、
このような状態に悩む小学生が少なくありません。
結論から申し上げると、
計算が早くても文章題が解けないのは、「算数」の力ではなく、
「文章を論理的に国語として読解する力」が不足しているから
です。
どれだけ計算が早くても、
問題文の状況を正しく整理できなければ、
式を組み立てることはできません。
ここを見落としたまま
「もっと計算ドリルを解かせよう」
と強要してしまうと、
かえって子供を算数嫌いにさせてしまうため注意が必要です。
② 暗記による「作業」では、中学からの数学に通じない
小学校の計算テストは、
やり方を暗記すれば、ある程度まではスピード対応が可能です。
しかし、文章題は
「何が問われていて、どの情報を使うべきか」
を自分で論理的に組み立てなければなりません。
文章題が苦手な子は、問題文をじっくり読む前に、
出てきた数字を適当に足したり引いたりして、
勘で式を作ろうとする傾向があります。
こうした「数字のパズル」のような勉強方法を続けていると、
小学校の間は乗り切れても、
高校受験を見据えた中学進学後に「数学」へと教科が変わった瞬間、
一気に成績が急降下する原因になります。
③ 高校受験の合否を分けるのは「読解力」
教育業界のデータや近年の高校入試のトレンドを見ても、
算数・数学の入試問題は「計算問題」の配点が減り、
問題文や資料が長い「思考力・読解力を問う文章題」
の割合が年々増加しています。
愛知県の高校受験（公立高校入試）においても、
資料の読み取りや条件整理の難易度が上がっており、
半田高校や横須賀高校といった上位校に合格する生徒は、
一様にこの「文章を正確に読み解く国語力」をベースにした
数学の論理思考を身に付けています。
特に近年、
愛知県内で注目されている半田高校附属中などの公立中高一貫校の適性検査にいたっては、
すべての教科において高度な論理的読解力が合否を分けると言っても過言ではありません。
④ ノートへの「途中式」で思考のクセが丸見えに
雙葉進学教室に通う塾生たちの指導現場でも、非常に面白い実例があります。
入塾当初、文章題にいつもバツがついている小5の生徒がいました。
彼のノートを見てみると、計算のひっ算だけが散らばっており、
「なぜその計算をしたのか」
という論理的なプロセス（途中式）が一切書かれていませんでした。
そこで私は、問題文の情報を「図や表にする練習」と、
1行ごとに意味のある途中式を書くこと」
を徹底させました。
【指導による変化】 「3500円の3割」をただ計算させるのではなく、
「全体を10としたうちの3がどれにあたるか」をノートに図示させます。
すると、言葉の意味を国語として理解し始め、
わずか数ヶ月で文章題の正答率が跳ね上がりました。
今では学年の枠を超えて、中学準備の先取り内容でも成績上位をキープしています。
⑤ ご家庭で今日からできる「2つの問いかけ」
文章題の苦手な小学生を、将来の成績上位層へ引き上げるために、
ご家庭でおすすめしたい勉強方法が2つあります。
①「これってどういう状況？絵に描いて教えて」と問いかける
数字だけで考えさせず、
線分図や簡単なイラストをノートに描かせてみてください。
絵に描けないということは、
問題文の状況がイメージ（読解）できていない証拠です。
②「どうしてこの式になったの？」と理由を聞く
答えの数字が合っているかどうかよりも、
「なぜ足し算（または掛け算）を選んだのか」
を、お子様の言葉で説明させてください。
「国語のように理由を言葉にする」
習慣が、論理的思考の第一歩です。
中学・高校でトップに立つための「中学準備」を今から
「小学生のうちから、そこまでやる必要があるの？」
と思われるかもしれません。
しかし、中学進学後に部活動と両立しながら成績上位を狙うためには、
小学生の今、どれだけ「自ら考える型」を作れたかが勝負を分けます。
半田市にある雙葉進学教室では、
目先の点数だけでなく、10年先を見据えた論理思考指導を行っています。
- 「うちの子、算数の文章題だけがどうしても苦手……」
- 「半田高校や横須賀高校を目指せるような、質の高い学習習慣を早くから身に付けさせたい」
そうお悩みの方は、ぜひ一度、當塾の体験授業や学習相談へお越しください。
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